摘要:本文目录一览: 1、求记叙文阅读题答案。 2、…
.答案要点:(1)望龙父亲在临近清明时去世,葬礼在清明举行,主要事件发生在清明这天。(1分)(2)“清明”是我国最重要的传统节日之一,是民间祭祖、扫墓的日子,(1分)这里以“清明”为题,营造了一种阴冷悲凉的气氛,切合作品内容和主题。
“我就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔。”这看似十分随意的几笔细节描写,让读者强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘,在故乡,邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。这种家人般的氛围,这种温馨的人际关系让人向往不已,而这一切都只包蕴在文中极不起眼的一两处细节中。
.(4分)答案略。 故事的合理性2分;语言表达2分。29.(4分)答题要点:允许考生有自己个性化的见解,关键要能自圆其说。 有自己明确的观点1分;有较充足的依据、能自圆其说2分;语言表达1分。

第一篇:记叙文阅读 文章标题:《那盏灯》文章内容概要:文章讲述了作者小时候在乡村生活,每到夜晚,四周一片漆黑,心中充满恐惧。然而,每当这时,远处总会有一盏灯亮起,那是邻居张大爷家的灯。那盏灯不仅照亮了作者回家的路,更给予了作者温暖和勇气。
一)阅读下面两首古诗词,完成8—9两题。(6分) 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 天净沙秋思 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
父亲就像一本博大精深的书卷,具有山一样的宽广的胸怀,教养“我”长大成人。“读山,就是读父亲”就是理解和感念父亲山一样的胸怀。(大意正确即可。) 2一方面表现父亲禁不住寒冷的情态,另一方面表现父亲在“洋溢着现代化气息”的校园和同学老师面前不自然的窘态。 2懂得做人,懂得理解,懂得爱。
完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。
在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。 解析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号。
1、小题1:儿子是母亲的希望,母亲的全部,儿子的离去让母亲无比思念,万分悲痛。母亲虽然活着,但是她的灵魂已经随儿子去了。可见儿子对母亲来说是多么重要,母亲对儿子爱得多么深沉。(意思符合酌情给分)小题1:内容:作者借填空对大地表达爱意的形式,告诉我们做儿女的应该用怎样的方式来关爱和回报养育自己的人。
2、.答题示例:运用了倒叙的记叙顺序交代了事情的结局造成悬念,吸引读者。2.答题示例:母亲以和蔼可亲的态度来劝诫儿子,从中可看出母亲对儿子的爱与包容。3.答题示例:儿子是母亲的希望,是母亲的全部,儿子的离去让母亲无比思念、万分悲痛。母亲虽然活着,但是她的灵魂已经随儿子去了。
3、年大学毕业时的累累硕果,才对得起这张门票,对得起捧月的“众星”,才无愧于这4年最好的青春年华! 母亲,我好好活着,就是爱您 许多年前的3月26日凌晨,一个年轻男子躺在了山海关的铁轨上,一列呼啸而来的火车碾压过一个中国田园诗人的身体。那天,正好是他25岁的生日。
4、“温庭筠再塑人生”从风流才子变成了诲人不倦的老师,有力地证明了作者观点“一个人可以活两次” (1分);而“范进中举”中范进醉心于科举,活着就是为了中举,最终混迹官场,一生目标未曾有改变(1分)。
5、我想文中老王的善举,主要来自于杨先生本身的爱!杨先生之爱来自于天性,更来自于教养。 关于杨先生夫妇淡泊名利事迹,曾经好好的品味过,读了此篇对杨先生的敬意油然百增,学习此篇不仅仅告诉学生,学习老王的忠厚朴实,更应告诉学生“爱而生爱”的道理。告诉学生不仅仅会唱《爱的奉献》,更应该理解其深刻内涵。
1、“喜不自禁”的原因是看到儿子偕妻儿回家(看望自己)。(或:看到儿子一家回来看望自己。)眼里“闪过惊喜”的原因是觉得儿子懂得了事理。插叙 语言写出了母亲对我过马路叮嘱,写出了母亲对我的关心和爱护。B启发或教育:①“谁言寸草心,报得三春晖。”要孝敬老人、父母,弘扬中华民族的传统美德。
2、厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。
3、《牵着母亲过马路》阅读短文题及答案 母亲为什么喜不自禁?因为看到儿子偕妻儿回家看望自己,感受到家庭的温暖和亲情的陪伴。母亲为什么眼里闪过惊喜? 因为觉得儿子懂得了事理,能够体贴和照顾自己,这让母亲感到非常欣慰和高兴。
4、.爱子的情肠(答案不唯一)2.“我”上小学时母亲牵着“我”的手送“我”过马路的镜头和“我”长大后陪母亲买菜时牵着母亲的手过马路的镜头3.B4.示例:像一个老师面对成才的学生,像一个工人面对合格的产品。
5、二) 牵着母亲过马路 (1)看到儿子偕妻儿回家看望自己。(2)觉得儿子懂得了事理。“我”看到一个多么熟悉的动作。(1)陪母亲买菜。(2)听母亲诉说。(3)牵母亲过马路。对比手法。突出了母亲爱子的感情之深。
6、解析:(1)xi6,ch4 (2)人老话长(多)(3)变成银发满头或老态龙钟等。(4)妈,让我牵着您。(5)像一个学生收到“北大”的录取通知书;像一个石油工人面对喷射的油田。(6)①母亲牵“我”的手;②“我”牵母亲的手。
1、深化了文章的主题,(1分)使作者由春酒想起了家乡,怀念家乡的的风俗美、人性美,(1分)增加了思乡的浓浓情愫。(1分)2 (1)春节 (2)中秋节 (3)重阳节 (每个小题1分,共3分)有感情地朗读课文。想一想,作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?读是领会文章情致的最好方法。
2、文中的母亲是怎样一个人?请简要分析。(写出两个方面即可)参考答案:以“春酒”为题,领起全文,能吸引读者的阅读兴趣;通过春酒写出了故乡的风俗之美、人情之美。(或写出了作者对故乡亲友的怀念,对母亲的追思。
3、具体到《春酒》一文,琦君就把许多有关的片断汇集于“思乡”这个焦点上:农历新年里的种种风俗与禁忌,“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒,乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽,“我”在多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”……这一切都围绕着“家乡的味道”展开。
4、会酒:是“我”家除春酒外的特别节目。凡是村子里有人急需钱用,要起个 会,凑齐十二个人,正月里,会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢,地点一定借我家的大花厅。
1、我在不安和甜蜜杂糅的心情里沉沉睡去,梦里,我望见了我家的柳树上长满了苹果,我攀上柳树,抚摸着一个个又红又大的苹果,感觉一下变得特别富有!都给我起来!谁偷拿了篮子里的苹果?今晚不交出来,就先把她的手剁了!娘的呵斥声把我震醒。娘不是个性情温和的女人,但这样大的火气却是第一次。
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